Páginas de recursos

Aquí podéis encontrar distintas páginas que os ayudarán a atender a la diversidad en vuestro aula con información y recursos.

1. Autismo: http://www.autismo.org.es/AE/default.htm
2. TDAH: http://www.tdahytu.es/
3. Creación de materiales para infantil: http://materiales-infantil.blogspot.com.es/
4. Organización de aula en infantil: http://blogs.ua.es/educa06/category/organizacion-del-aula/
5. Modelos de adaptación curricular en infantil: http://maria-maestrayalumnos.blogspot.com.es/2011/03/modelo-de-aci-para-educacion-infantil.html
6. Inclusión educativa: http://www.inclusioneducativa.org/ise.php?id=1
7. Aulas de apoyo a la integración: 

• http://www.colegioarboleda.es/organizacion-escolar/departamento-de-orientacion/aula-de-apoyo-a-la-integracion.html
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11700949/A_apoyo/Apoyo.html
• http://www.agustinosgranada.es/en/aula-de-apoyo-a-la-integracion

¿Es posible la integración en el colegio?

A continuación, se adjunta un documento que resume las características principales del Aula de apoyo a la integración.

                          

Aula de apoyo a la integración from guipercas

Recurso para el aula: Un mundo de sensaciones

Es imprescindible ofrecer a los alumnos materiales creativos y motivadores que implemente en ellos las ganas de aprender. 

"Un mundo de sensaciones" es un cuento elaborado con el objetivo anterior que pone en marcha los procesos cognitivos del alumno. El contenido a trabajar a través de éste son los cinco sentidos. Cada hoja está dividida en tres partes: arriba el sentido, en el centro el órgano y abajo un objeto característico de cada uno de ellos. Así, el alumno va moviendo las fichas y las va clasificando según cada sentido. Además, se favorece la lectura al estar escritas las palabras tanto en mayúscula como en minúscula. 

Es importante destacar que, mediante el cuento, se trabajan de manera transversal los valores. Las fichas que están situadas en la parte inferior del cuento contienen un objeto típico del órgano del sentido asociado a la enseñanza de valores. 

La vista contiene unas gafas para ver las virtudes de las personas.

El oído contiene un estetoscopio para escuchar la bondad de las personas.

El olfato contiene una nariz de payaso para oler el buen humor y el optimismo.

El gusto contiene unas piruletas para saborear la dulzura.

El tacto contiene unos guantes para tocar y acariciar el cariño.

Recurso para el aula: ¿Qué almuerzo hoy?

Los tableros de comunicación son instrumentos al servicio de los niños con grandes disfunciones en el lenguaje que les ofrecen una ayuda para poder expresar sus necesidades e intereses. 

Aquí podéis ver un ejemplo de un tablero de comunicación, estructurado a raíz del almuerzo. A la izquierda, se encuentra la bebida y, a la derecha, la comida. El alumno despegará tanto de un lado como de otro lo que desee y lo colocará en la franja superior.

Recursos para el aula: Calendario y panel del responsable

Para que el maestro pueda desempeñar correctamente su función, es necesario una adecuada organización en el aula. Sin embargo, este orden es especialmente importante en los niños con el objetivo de que vayan adquiriendo y consolidando progresivamente las rutinas del día a día.

Aquí podéis encontrar dos recursos útiles para la organización de vuestro aula. 

El primero es un calendario anual, separado en cuatro secciones: número de día, meses, estaciones y días de la semana. Todos ellos van acompañados de imágenes para facilitar la comprensión de los niños. ¿Cómo se puede utilizar? Cada día entre todos comentarán la fecha y uno de ellos colocará las distintas flechas en sus posiciones correctas.

El segundo de ellos es un panel del responsable. Como podéis observar, es un gusano donde cada bola de su cuerpo corresponde al color de los distintos equipos del aula. ¿Cómo se puede utilizar? Cada día la maestra colocará en medio de cada bola el responsable de ese equipo.

El paradigma de la educación

"El paradigma de la educación" de Ken Robinson, educador británico, refleja los errores en la estructura del actual sistema educativo. Por un lado, señala que la educación, hoy en día, se organiza siguiendo los modelos surgidos durante la Revolución Industrial, dando lugar a una falta de adecuación a las características de nuestros tiempos. Por otro lado, reivindica la importancia de un sistema educativo que responda a las necesidades de cada uno de los niños y no sitúe la enseñanza desde la misma posición para todos ellos. 

Aquí podéis ver el vídeo y extraer vuestras propias conclusiones.

Recursos para el aula: ¡Ya no tengo miedo al cole!

A través de los pictogramas, se ayuda a los niños con trastornos de comunicación a expresar sus necesidades e intereses, además de incrementar su vocabulario. Asimismo, esta estrategia permite comprender el mundo que les rodea. 

A continuación, se adjunta un cuento de pictogramas de elaboración propia donde se cuenta la historia del primer día de cole de Lucas y su miedo a esta nueva etapa. Para su realización, nos hemos apoyado en la páginia web de ARASAAC. 

 

                        

Ya no tengo miedo al cole! from guipercas

Diferentes pero iguales

Cada uno tiene una serie de características que lo distinguen de los demás y lo hacen "especial". Todos somos especiales, todos somos iguales y, al mismo, tiempo, diferentes. 

"Yo estoy muy orgulloso" es una canción infantil sobre la diversidad, cuya letra refleja a la perfección la importancia que tiene estar orgullosos de nosotros mismos.